Kan det forsvares at aktivister blir talerør gjennom læremidler og andre ressurser i skolens opplæring?

Sentrale aktivister blir gitt definisjonsmakt på kjønn og identitet på ulike måter gjennom opplæringen I grunnskolen. Esben Esther Pirelli Benestad er en av disse, og får innflytelse i skolens opplæring både gjennom NRK, og gjennom læreverk for barnetrinnet fra Cappelen Damm.

Det er riktig at denne professorens ideer om kjønn og seksualitet er omstridt, men dette synet lever i beste velgående i skolens læremidler om tematikken.

Den siste tiden har flere har tatt til orde for at opplæringen om kjønn er bekymringsverdig, og viser til at dette potensielt kan være negativt for barns identitetsutvikling.