Palestinsk skolepensum inneholder fortsatt jødehat: – Klar sammenheng med 7. oktober

Siden 2019 har det vært kjent at palestinske skolebarn lærer at jihad og martyrdøden er det viktigste i livet, noe både Dagen og Aftenposten har skrevet en rekke saker om.

EU bestilte en rapport fra Georg Eckert-instituttet for å gå gjennom pensum. Samme år valgte Norge å fryse støtten til palestinsk utdanning i påvente av en konklusjon.

Selve rapporten ble utgitt i 2021 og kan leses her.

Daværende utenriksminister Ine Eriksen Søreide (H) uttalte allerede året før at noen endringer allerede var gjort i pensumet og at fremtidig støtte til palestinsk utdanning avhenger av endringer «innen rimelig tid».

– Norsk utdanningsstøtte forutsetter myndighetens vilje og evne til å gjennomføre endringer i pensum i tråd med internasjonale standarder, skrev UD i en pressemelding i 2021.

Norge har mellom 2013 og 2022 gitt 790 millioner kroner til palestinsk utdanning, ifølge tall fra Norad.

Nå kan Dagen avsløre at det fortsatt er oppfordringer til jihad og jødehat i palestinsk skolepensum.

Avviser at pensum er forbedret

I en høyblokk i Tel Aviv sitter Marcus Scheff og kollegaene i Impact-SE.

Organisasjonen analyserer skolepensum som brukes av barn i ulike land i Midtøsten og måler pensumet opp mot UNESCOs standarder for fred og toleranse.

– De siste årene har det vært store, positive forandringer i pensumet til land som Saudi-Arabia, Egypt, De forente arabiske emirater, Egypt og Marokko, sier Scheff til Dagen.

– Men én aktør har gått motsatt vei – de palestinske selvstyremyndighetene (PA).

Scheff avviser at det har vært positive endringer i det palestinske skolepensumet, slik norsk UD hevder.

– Dersom Norge har egne analyser eller rapporter, vil jeg gjerne se dem. Palestinsk skolepensum ble omskrevet i 2014 og endte opp med et verre pensum når det kommer til å formidle fred og toleranse.

Siden den gang har det ikke vært noen større forandringer i pensumet, ifølge Impact-SE.

7. oktober

De palestinske områdene er delt inn i Vestbredden og Gazastripen med hver sin regjering.

Palestinske skoler er drevet av tre aktører:

* På Vestbredden er det palestinske selvstyremyndigheter (PA) som driver skolene

* På Gazastripen er det Hamas og FN som driver hver sine skoler

Alle skolene bruker samme pensum, som er laget av palestinske selvstyremyndigheter.

– PAs pensum presenterer en nasjonal strategi for en enstatsløsning som skal kjempes frem med jihad, gjennom å ofre unge mennesker. Dette ser vi i alle fag, på alle trinn, sier Marcus Scheff.

Han mener Impact-SE i en rekke år har advart mot konsekvensene av et slikt pensum – og at man så hva det kan lede til 7. oktober.

Da gikk flere tusen Hamas-terrorister til angrep mot Israel, tok gisler og drepte 1200 mennesker – det store flertallet av dem sivile.

– Det er en klar og direkte sammenheng mellom hva palestinere lærer på skolen hver dag og grusomhetene vi så 7. oktober. Dette har vi advart mot i mange år, også til norske myndigheter, sier Scheff.

Han viser til at deres rapporter flere ganger har blitt sendt til norsk utenriksdepartement (UD).

– Hvis du har et pensum der du lærer at jihad og martyrdøden er målet med livet og at jøder må utryddes, kan du ikke bli overrasket over at unge voksne er klare til å gjøre nettopp dette, sier Impact-SE-lederen, og fortsetter:

– I palestinsk skolepensum beskrives Israel som fienden og jøder blir umenneskeliggjort. Når du hører dette budskapet hver dag frem til du er 16-18 år, vil du være i stand til å begå slike handlinger.

Eksempler

Impact-SE mener man gjennom hele det palestinske skolepensumet ser eksempler på handlinger som oppfordres til, som videre ble utført under Hamas-terroren i Israel 7. oktober.

– Jøder omtales som seksuelle overgripere. Igjen tenk på den seksuelle volden som ble begått 7. oktober, sier Scheff.

Flere aviser, blant annet New York Times, har vist hvordan Hamas-terrorister brukte seksuell vold og voldtekt som en del av angrepet mot Israel 7. oktober.

Marcus Scheff fortsetter å fortelle om hvordan jøder blir fremstilt i palestinske skolebøker.

– Jøder fremstilles som en fare. Jøder styrer penger, media og politikk.

– Jøder er syndige mennesker som sprer korrupsjon – noe som vil lede til deres utslettelse. Igjen, resultatet av at palestinere lærer dette, så vi 7. oktober.

Martyrdøden og antisemittisme

Eksemplene er mange på det Impact-SE mener er klare brudd på internasjonale standarder for et godt skolepensum.

Organisasjonen mener det også finnes en rekke generelle eksempler fra palestinsk skolepensum, som forhindrer at det blir mer fred og forståelse mellom palestinere og israelere. Her er noen av eksemplene de trekker frem:

* Martydøden og jihad er det viktigste i livet – viktigere enn utdanning og velstand.

* Du er garantert en plass i himmelen dersom du dør som martyr.

* Antisemittisme er en europeisk-jødisk oppfinnelse for at jøder skal få sympati.

* Å kutte strupen på «fienden» og begå selvmordaksjoner, hylles.

* Terrorister som Dalal Mughrabi hylles som rollemodeller. Mughrabi drepte 38 sivile israelere på en buss i 1978.

Vesten betaler

I 2022 ga Norge 143 millioner kroner til palestinsk utdanning. En rekke vestlige land gir også store summer til palestinske utdanningsmyndigheter.

– Det er vanskelig å finne et liknende tilfelle der noe land eller område har mottatt slike enorme summer til utdanning. I praksis er all finansieringen av palestinsk utdanning sponset av andre land, sier Scheff.

– Tidligere utenriksminister i Norge, Ine Eriksen Søreide, fortalte i 2020 at endringer allerede var gjort i skolepensum?

– Jeg har også hørt snakk om slike endringer, men ikke sett dem. Dersom noen kan vise meg slike endringer, vil jeg gjerne se dem.

Impact-SE-lederen mener også at palestinerne driver med en dobbeltkommunikasjon der de lover Vesten endringer som aldri kommer.

– På arabisk gjør de det veldig klart at pensumet er en del av den palestinske nasjonalidentiteten og at det ikke skal endres på.

Norges rolle

– Hvordan mener du Norge kan være med å påvirke pensumet til det bedre?

– Norge kan utgjøre en enormt viktig forskjell. Både for å hindre et nytt 7. oktober, men også for å gi palestinske barn et ekte håp på en god fremtid.

– For det første må man slutte å skrive ut pengesjekker til PA og UNRWA og håpe at pengene brukes på rett måte. Det vet vi av erfaring at ikke fungerer.

– Du sier selv at palestinerne ikke ønsker en slik endring. Kan egentlig Norge da få til en forandring?

– I stedet for å bare sende store pengesummer, må man se på alternativene. Man kan ikke bare gjenta samme feilen og forvente andre resultater. Det er definisjonen på galskap.

Scheff viser til at palestinske skolepensum trykkes hvert år og at det er svært enkelt å redigere ut det problematiske innholdet, dersom viljen er der.

Han mener vestlige land som sponser utdanningen må sette store krav til at slike endringer må komme på plass raskt.

Dagen har bedt Utenriksdepartementet om å kommentere saken.

––––––––––––

Dagen-journalistene Håvard Lied og Bjørn Olav Hammerstad rapporterer fra Israel og de palestinske områdene.

Amir Tsarfati: – Hvilken bibel leser kristne som ikke støtter Israel nå?