Religionsrapport bekymrer KrF

– Rapporten skaper et inntrykk av at religionsundervisningen er med på å gi et overfladisk bilde av religionene, og vi savner et dybdeperspektiv for hver religion, sier han.

Undersøkelsen viser hvordan mediefremstillingen er med å forme religionsfaget i den videregående skolen. I den kommer det frem at undervisningen blant annet trekker fram kontroversielle og ekstreme sider ved islam, og at elevene forbinder religionen med krig og vold.

Grøvan mener det er helt grunnleggende og nødvendig at elever ved videregående skole får en innføring i religionene og ikke hopper bukk over dagsaktuelle temaer som er knyttet til hver religion.

– Vi følger nå tett med på den fagfornyelsen som er under arbeid og ønsker å se til at vi får en dybdelæring som sørger for at elevene blir gjort kjent med alle religionene og deres historie, sier han.

Det er stipendiat Audun Toft og professor Liv Ingeborg Lied ved Menighetsfakultetet som står bak undersøkelsen. De har vært innom en rekke klasser og gjort observasjoner på norske skoler og fortalte at det er mediene som setter agendaen for samtalene i klasserommene.

Målet med religionsundervisningen er å skape toleranse for religionene i det flerkulturelle samfunnet.

Kan få bønne-ja i høst

Vil starte kristen videregående skole

Nytt nettverk for flere kristne skoler

Nå handler det om mye mer enn bibelskolepoeng

Menighetsfakultetet tilbyr ny master